打破学科边界，推动无界学习 ——星海实验初级中学召开STEM教育工作推进会
界，是指被框定的范围，而学生的学习、学校的创新、社会的发展不应有界。为进一步推动学校“无界学习”教育方式，2024年4月23日，星海实验初级中学召开STEM教育工作推进会。
会上，副校长戴小驹强调“无界学习”含义及其重要意义。学校多年来不停创新教育教学方式，勇于走在教育发展的前沿，尤其在STEM教育方面成绩瞩目。STEM教育是指科学、技术、工程和数学领域的教和学，是一个偏理工的多学科交融领域。学生的跨界学习不应该局限于STEM教育的理工科，语文、体育、音乐、美术等学科都可以跨界，由此学校提出了“无界学习”。“无界学习”是学校对新时代人才培养模式的探索和实践，也是对国家教育政策导向的积极响应。
教导处主任陆琦带领大家回顾星海STEM教育历史：2015年成功立项苏州市STEM课程基地，2019年承办江苏省第三届STEM教育大会，2020年成功申报江苏省天文课程基地，2023年获评苏州工业园区STEM教育先进集体。她希望学校的STEM教育能够继续蓬勃发展，并宣布成立苏州工业园区星海实验初级中学STEM教研组。
教科室副主任丁震、数学组优秀教师陈佳分享STEM实践经验。丁老师介绍星海特色天文课程，除每周社团课以外，定时举行观月活动，通过线上直播扩大活动受众面和社会影响力，积极组织学生参与天文方面的竞赛。陈老师则围绕苏州地标建筑国际金融中心项目式学习实践，指出通过实践，学生自主学习得到充分调动，合作交流等能力得到锻炼和提升。
会议主持人、STEM教研组长周毅进行会议总结，对今后工作开展提出要求，希望大家能够积极参加各类项目研究，不断钻研课程项目设置，坚持不懈做实、做细“无界学习”。
文稿：李晓瀚
一审一校：周 毅
二审二校：陆 琦
三审三校：戴小驹
终审：xhsc-bgs
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