山不厌高，海不厌深——星海实验中学初中部举办“畅游式”苏式课堂教学对外公开展示暨共同体活动
为进一步推进学校基于核心素养的“试水交流、畅游建构、深潜探究”——“畅游式”苏式课堂教学的深入开展，推动青年骨干教师快速成长，切实提升教育教学水平，12月8日下午，星海实验中学初中部联合星港学校、园区一中、娄葑学校，成功举办了基于核心素养的“畅游式”苏式课堂教学公开展示，来自兄弟学校、各教育单位约200人莅校观摩指导。
此次活动以“畅游式”苏式课堂为主题，共同体4所学校的推出了20节公开课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、体育、劳技、心理、艺术11个学科。示范教学中，老师们建构“畅游式”学习的课堂模式，通过多种方式提高学生的学习积极性，引导学生在自主、合作、探究中主动学习，学生的学习兴趣、学习能力得到全面提升。通过师生互动、生生互助、翻转课堂等有效手段，使所有学生都能顺畅、欢畅地当堂内化知识，课堂效率大幅提高。其中，星海实验中学语文宗轶丽老师的《观刈麦》通过让学生自主探究，老师从旁点拨，直观感受百姓劳役之苦和生存之忧，体会诗人白居易的悲悯情怀和社会良知，培养学生做一个腹有诗书、心怀天下的人；数学陈怡老师的《二次函数最值问题》注重数学思想的渗透，题型编排层层深入，引导学生举一反三，归纳总结方法，并且能够联系实际运用到生活中；沈丹老师的《Natural Disasters Comic&Welcome》导入新颖，一下子就牢牢抓住学生的兴趣，让学生用新单词产出了很多在平时交流中能够熟练使用的句子。活动很好地展示了名师们的风采，有效地启发了听课老师对“畅游式”苏式课堂的理解。
评课研讨环节中，老师们一致认为：星海的课堂精彩纷呈，极具特色，或幽默或精致，或儒雅或深邃，无不体现着“苏式课堂”的韵味；星海的课堂是针对学生发展的长效课堂，从追求知识到追求能力，进而发展到思考评价的高度；上课老师尤其是星海老师努力探索“试水交流、畅游建构、深潜探究”三重境界的达成。
课堂是教师教学、学生学习的主阵地。“畅游式”苏式课堂行动研究是星海“五三二”教学策略的延续和发展。星海人始终以学生为本，以融合致远为训，孜孜勤恳于园区这片广袤的土地。虽然此次教学展示活动落下了帷幕，但星海人在“畅游式”苏式课堂研究上会继续探索，不断进步，结出更丰硕的成果。
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