课题组成员梁靖怡老师在发现教育”视域下 “大单元”教学实践研讨活动中开设公开课
为进一步顺应课程改革、促进育人实践，加强校际交流，在苏州市教育科学研究院、苏州工业园区教师发展中心指导与支持下，2023年5月5日下午，星海实验中学联合市区名校，特邀专家名师，组织了“发现教育”视域下“大单元”教学实践研讨展示。
课题组成员梁靖怡老师，开设的信息科技公开课——《“音”你所想-探秘语音识别》结合了学生日常生活的场景和语文诗歌的情境，为课题的进一步研究提供了实践课堂。
梁靖怡老师先从设计思路、上课具体的实施效果和改进的三个方面简单阐述，本节课希望从学生发现生活中的问题-通过已有知识想办法解决-优化改善三个步骤来进行，让学生来体验语音识别在生活中的具体应用。从课题的选择上，基于人工智能是最近一段时间的热门话题，希望通过本节课来认识和感受人工智能的魅力，而语音识别技术属于人工智能方向的一个重要分支。课堂整体气氛活跃，给学生充分的学习活动时间和探索，学生参与度很高，充分体现了“发现教育”核心素养下，培养学生自主探究性学习的能力，获得了各位老师的高度评价。之后星海实验中学的高俊涛老师、东沙湖学校老师以及来自张家港的老师都分别对本节课进行了评课，在肯定的基础上提出了很多宝贵的意见。最后来自园区教发中心的刘海武老师和肖年志主任对本节课的实施和未来课程的方向给出了很多宝贵的指导。
在课后的研讨活动中肖年志主任提出：未来的课堂教学中落地人工智能要从应用和教育方面入手。那人工智能教育怎么构建，新课标表示要通过分析不同的人工智能场景分析数据、算法和算例。那么在以后的教学中，应该尝试让学生体验人工智能的原理。机器到底是如何识别语音的？（最重要的就是提取特征和匹配识别）那么在课堂中可以让学生根据模型不断更新。那么对于人工智能的教学每个老师应该心中有体系化在园区新型教学模式“大单元主题式学习-1+7+n”的引领下，要让课堂的实施基于以下几点：①所有学习的内核都基于真实问题的起源②有学生的自主学习活动③学习活动一定是有协作的④最后需要有产品输出。
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