夯基聚力，赓续前行 ——星海实验初级中学全体教师参与园区全员育人专项培训
为落实立德树人根本任务，深化以学生成长为中心的教育理念，引导全体教师树立科学的成长观、教育观与评价观，进一步提升教师队伍的育人能力，2024年8月25日，苏州工业园区星海实验初级中学全体教师认真参与了苏州工业园区中小学全员育人专项培训，培训由苏州工业园区教育局政宣处副处长蔡罗蕊主持。
北京师范大学郑勤华教授以《教育部综素评价项目测评体系及结果运用》为题作讲座。郑教授强调评价的指挥棒作用，介绍以核心素养为基座、与“五育”有机融合的综合素质评价理论模型，帮助教师们从引导方向、准确鉴定、识别优势、促进发展、干预培养五个步骤，创新德智体美劳评价办法，完善综合素质评价体系。苏州工业园区教育局局长沈坚部署新学年学生评价改革工作，围绕学生评价改革的内在逻辑、教育部试点项目推进方向、评价改革的校内实施路径展开。沈局立足教育的国家战略，呼唤所有老师坚定从“育分”走向“育人”；不把成绩当成学习的全部，不把学习能力当成能力的全部；从筛选适合教育的学生，到创造学生适合的教育。
江苏省教育科学研究院心理教研员夏春娣进行了“润心”行动专项培训。围绕省“润心”专项行动，呼吁学校及在座老师成为孩子心灵的倾听者与理解者，深刻尊重每一个孩子的认知发展水平，成为会观察、会评估、会谈话、会支持的“四会”心育教师，真正当好孩子健康成长的引路人。
苏州大学硕士生导师陶新华博士深入浅出地阐述了积极心理学在学校领域的应用与价值。他指出，积极心理学不仅是教育理论的坚实支柱，更是教师日常工作的行动指南。教师应发掘积极心理的力量，享受教学的每一个瞬间。教师的积极示范，不仅能够提升自身的职业幸福感，更能够培养出心态积极、充满活力的学生，从而共同构建充满蓬勃生命力的教育生态。
夯基聚力，赓续前行。未来，星海人将携手并进，继续深化全员育人教育内涵，以更加饱满的热情、更加扎实的行动，深耕教育沃土，让学生在爱与智慧中茁壮成长，助力学生全面发展，绽放人生璀璨光彩。
图文：盛悦
一审一校：朱佳鑫
二审二校：丁文明
三审三校：潘宁
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