共研治班良方 共铸树人匠心 ——记星海实验初级中学第二十七期“行·之CLUB”班主任沙龙
初春微雨，润物无声。3月12日下午，星海实验初级中学“行·之CLUB”班主任德育沙龙如期举行，全体班主任围绕“共研治班良方 共铸树人匠心”主题，展开了一场“有方法、有温度、有能量”的智慧碰撞。作为学校德育品牌活动，“行·之CLUB”始终以“共建、共享、共生、共荣”为理念，通过系列化、主题化的沙龙研讨，助力班主任团队从“经验型”向“专业型”蜕变。
妙招共享站——实战经验点亮治班智慧
“班级管理不是冷冰冰的规则，而是有温度的故事。”骆玮老师以《以仪筑班》为主题，分享了“仪式感育人”的巧思。骆老师用一个个小仪式串联起班级生活的点滴，让规则内化为学生的自觉行动：开学初的班徽共创、日常的“早读仪式”、定期的“每周之星”颁奖……“仪式感的力量在于‘看见’与‘连接’”，骆老师用实践印证：当教育被赋予仪式，平凡的日子也能闪闪发光。
面对家校沟通中的“疑难杂症”，赵迎老师亮出“科学+艺术”组合拳。针对情绪型家长，他以“夸优点、缓问题、共解题”三步走化解矛盾；面对简单粗暴型家长，他用心理学知识引导观念转变，推荐“冷静期”、“家庭积分制”等替代教育方法。“沟通不是单向输出，而是双向奔赴”，赵老师强调，班主任既要当“倾听者”，更要成为家校合作的“桥梁设计师”。
从“夸夸墙”到“目标瓶”，从“班级人物列传”到“家长感恩信”，欧雯老师用14年班主任生涯诠释了“教育无小事”。她分享道：“与其说教，不如用‘小动作’激发大改变。”为了鼓励一个痴迷福尔摩斯的学生，她熬夜补剧、讨论剧情，最终以兴趣为支点撬动学习动力。“每个孩子都是一朵独特的花，我们要做的，是找到适合他们的绽放方式”，欧雯的发言让在场老师动容。
夸夸能量站——平凡小事书写教育荣光
在“夸夸能量站”环节，班主任们写下近期工作中最自豪的“高光时刻”。四位班主任代表上台分享了属于自己的温馨育人故事，掌声数次响起掀起热浪，在温馨互助的氛围中，班主任们增强了职业认同感。随机抽取的便签上，也满是温暖与力量。
领航风向站——开拓新程共绘成长蓝图
活动尾声，副校长杜玲、德育处主任丁文明从师德引领、家校共育、心理护航等方面对全体班主任提出殷切期望。杜校以“教育是慢艺术，匠心是恒功夫”为题作总结寄语。她动情说道：“看到老师们为了一次沟通反复斟酌，为了一次班会熬夜策划，我深深感受到——教育的美好，正源于这份‘不将就’的执着。”丁主任则提出三点期待：“做有策略的‘破壁者”；打破家校隔阂，让合作真正成为育人合力；做有温度的‘守望者”：看见每个孩子的独特性，让教育少一点焦虑，多一点等待；做有格局的‘点灯人”：用自身成长带动学生成长，让教师生涯成为一场温暖的修行。”
本次德育沙龙从“仪式感筑基”到“沟通破冰”，从“细节育人”到“静待花开”，为“班主任”这个身份写下生动注脚。正如丁主任所言：“教育不是一场孤独的远征，而是一群人带着匠心与热爱，在育人的田野上深耕细作。”未来，“行·之CLUB”将继续以问题为导向、以共享为路径，助力星海班主任团队在教育的星海中，点亮更多璀璨的星光。
文字：李亮亮
图片：吉莹
一审一校：李亮亮
二审二校：丁文明
三审三校：杜玲
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