2024年8月24日，由联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心（苏州）主办的2024世界遗产青少年教育联席活动——面向未来的世界遗产教育，在苏州工业园区星海实验初级中学举办。

苏州市园林和绿化管理局副局长钱宇澄表示，丰富多彩的世界遗产教育活动增加了青少年对世界遗产的理解，增强了青少年的使命感。苏州地区重视与其他地区的交流合作，愿以此次活动为契机，进一步加强沟通与分享，促进对青少年的世界遗产教育。

联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心（苏州）主任顾文华强调，无数青少年带着对世界遗产文化的认识与热情，成为保护和弘扬的中坚力量。亚太地区世遗研究中心重视激发青少年兴趣，开发了一系列实践活动，希望通过本次会议交流经验，分享成果，凝聚智慧。

星海实验初级中学副校长潘宁表示，世界遗产作为社会的重要文化资源，青少年应肩负起传承和保护的重任。星海实验初级中学参与世界遗产教育近15年，参与了相关课题，开发社团课程，设计了园林文化课、花窗设计课等系列课程，并多次开展专项培训，很多教师已具备世界遗产教育的能力。

与会人员共同观看了《世界遗产青少年教育宣言》20周年视频，回顾20年来苏州在世界遗产教育方面的工作成果。

此次活动举办了新增基地授牌仪式，分别授予西南交通大学世界遗产国际研究中心和苏州市劳动路小学校“世界遗产青少年教育基地”荣誉称号。两校代表作交流发言。

西南交通大学世界遗产国际研究中心主任刘弘涛为我们介绍了西南交通大学与米兰理工大学签约建立世界遗产国际联合研究中心的历程并分享了中心的系列做法。中心致力于依托四川地区丰富的遗产资源开展活动，与高校联合进行学术调研与讨论工作，以研学形式培养学生逻辑思维，在教学与科研的过程中深入了解世界遗产，树立正确历史观，培养科研思维。

苏州市劳动路实验小学校杨静老师分享了学校的一些做法。学校通过组织实地考察、开展专题讲座、设计互动课程等，引导学生在成长道路上与世界遗产同行。学校将世遗教育纳入课程体系，设计了“世界遗产之大运河”“世界遗产之苏州园林”等课程；加强世遗教育与学科融合，将世遗与语文学科结合，开展“运河文化诵读”“用方言讲运河故事”等学科活动。

在世界遗产教育基地案例分享环节，星海实验初级中学教师徐燕、澳门文化遗产研创协会规划发展副总监余振堂、苏州旅游与财经高等职业技术学校教师谢兰曼、苏州外国语学校教师彭蕊、苏州旅游与财经高等职业技术学校教师秦海峰作为代表就各基地实践经验进行了分享交流，为推动世界遗产教育贡献了做法与智慧。星海实验初级中学世界遗产社团的学生代表进行了展演，为与会代表们带来了《网师为一梦，梦里亦网师》的分享。

分享结束后，亚太世遗苏州中心张玉君女士介绍了世界遗产青少年教育基地复核的相关要求和提交时间。

今年是国际青年技能日颁布10周年，亚太世遗苏州中心联合联合国教科文组织北京办事处、苏州市园林和绿化管理局、苏州市国际文化交流中心面向亚太地区共同举办“青年与传统营造技艺”优秀案例展。亚太世遗苏州中心主任顾文华、苏州市国际文化交流中心办公室主任岳跃、星海实验初级中学副校长潘宁共同为优秀案例巡展揭幕并宣读了入选的优秀案例名单。

顾文华在闭幕仪式上致辞，高度赞扬了星海实验初级中学将世遗融入日常教学，真正做到了有厚度、有长度、有深度，亚太世遗苏州中心愿意为世遗教育提供更多的帮助与平台，更好地促进青少年成长。

与会嘉宾们参观了优秀基地学校星海实验初级中学，并参观了青年与传统营造技艺优秀案例展。联席活动结束后，与会代表共同前往考察了苏州古典园林。

此次活动，不仅了解了世界遗产教育的重要性与已获得的成果，更见证了投身与该项事业的工作者们知识的碰撞与智慧的火花。未来，世界遗产教育活动将继续秉承创新、协作的精神，期待与每一位参与者共同书写更加辉煌的篇章。

文稿：王雪

一审一校：徐燕

二审二校：丁文明

三审三校：潘宁