尊敬的各位领导，老师（男）
我是初一9班宣讲员丁梓瀚
我是初一9班宣讲员唐辰伊
很荣幸能够在这里和大家分享我们紫荆9班的班级文化建设。
紫荆花树树如锦，寓意和谐相处，团结共进。
繁花似锦的春天离不开每一朵花的绽放，班级育人的良好生态也离不开我们每个人的健康成长。
我们的老师，是班级发展的引领者，是我们紫荆班的守护者。幽默风趣的王敏老师细致捕捉我们成长瞬间，给与我们春风化雨般的关心。
温柔坚定的赖日旭老师循循善诱，给与我们明亮适切地指引。帅气英俊的袁立诚老师，美丽温婉的邓婕老师，张美霞老师与我们亦师亦友
博学睿智，德艺双馨的童昉皓老师，李清源老师，杜玲老师，陈玲老师，王亭老师，张敏老师，张凤仙老师本如高山，是我们成长路上的启明灯。
班主任陈宇老师事必躬亲，以身作则。任课老师们群策群力，聚焦班级发展的大大小小，我们成长的方方面面，这里，代所有9班同学向你们说一声：老师，你们辛苦了！
我们以精神文化引领
汇聚众人智慧，共绘班级愿景。我们设计了班徽，它由内圈和外圈组成，内圈一株茁壮成长的紫荆树，是班级精神文化的象征物，寓意团结和谐，聚力凝心。曙光之上的繁星瀚海是我们成长的背景，也是学校文化的缩影，外圈的求知之心，温暖之心，坚韧之心是我们的愿景和目标。
在这样的愿景和目标引领下，我们9班在学校第二十四届运动会上初现锋芒，获得团体总分第一名的好成绩，这也是我们团结拼搏，共建共享的一次具象表达。
我们以制度文化保障
班委负责制，让我们从无序到有序
值日班长的常规负责制，我们在每日的暮省时刻，静心思考，一日回望做好小结；我们在一周的例会复盘中，发现亮点，寻找成长点，拟定下周管理的重点，一起讨论解决班级发展的难点。除此之外，在班级发展过程中，我们还因人设岗，根据班级需要设立了班级共享物品管家，根据学生特长设立了对外宣传员的角色。
在一段时间的实践中，我们班涌现出像张晋，刘若溪，丁梓瀚，潘高亦佳，杨辰宁这样的璀璨的班级之星，工作深受班级老师和同学好评。
未来，我们还将不断探索，让每个学生在班级里找到存在感和归属感。
我们以物质文化塑造
我们定制了专属的家校对话本，这里除了记录共性的作业，还有个性的拓展，更有每日一问，帮助我们每天攻克一个难点。
每日心语是我们内省的空间，家长赠言是校家共育的平台，也是亲子沟通的场域。我们在这里总结学习方法，发现成长契机，自我启迪与教育。
每日的校家润心话语，是我们班特有的栏目。我们的个性化表达不仅能得到肯定，还会被更多的人看见，启迪更多的同学，甚至家长。经过一段时间的沉淀，我们的学生管理团队初步成型，课堂自习秩序初步平稳，榜样示范效应初步显现，校家共育态势初步明朗。
山不让尘，川不辞盈。未来，我们班还将继续探索更多样的班本课程，真正凝聚向心力，涵养求知之心，温暖之心，坚韧之心，做智慧优雅，团结拼搏的星海学子。
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